Sao lại đổ lỗi cho người học?

Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân nhận định việc nở rộ các trường ĐH, CĐ lỗi phần nào là do người học: "Nếu người học thận trọng chọn lọc kỹ, có lẽ đã không tạo ra tốc độ tăng các trường ĐH, CĐ nhanh như hiện nay". “Từ 110 trường ĐH và CĐ năm 1997, đến nay, chúng ta đã có thêm 200 trường ĐH, CĐ nữa”.

Thực ra, chủ trương tăng số trường ĐH là của Bộ GD-ĐT và cá nhân Bộ trưởng có trách nhiệm. Theo tôi biết, Bộ GD-ĐT có kế hoạch tăng số trường ĐH lên 600. Đổ lỗi cho người học là điều không chấp nhận được. Người ta chỉ cần cái nhãn, cái bằng, nên ở đâu có thể và càng dễ, càng tốt thì vào. Kết quả là trường chỉ có 1 tiến sĩ (có khi lại là “tiến sĩ giấy”) và một chục giảng viên là có thể đào tạo hàng trăm SV.

Việc thêm các trường xuất phát từ nhu cầu, người học cần trường, người kinh doanh tận dụng cơ hội. Nhưng việc kiểm tra, thẩm định chất lượng là nhiệm vụ của Bộ GD-ĐT, trong đó Bộ trưởng là người trực tiếp chịu trách nhiệm. Vu Duc Vuong, Hà Nội

Không thể xem đó là "tín hiệu thị trường"

Bộ GD-ĐT nói việc học là nhu cầu nhưng Bộ trưởng phải tính đến nhu cầu của xã hội, nhu cầu cho nhân lực của đất nước để người học có việc làm. Việc hiện nay Bộ GD-ĐT đang làm là không quan tâm đến chất lượng, đầu ra, nhu cầu ngành nghề phổ thông... Nhà trường có mục tiêu thu được tiền nhiều khi nhiều người đăng ký học (không cần thi đầu vào). Nhiều trường mở ra để “bán chữ” còn phần lớn người học có khi không có đủ thông tin để rồi “ôm hận” sau khi học xong. Cách "sống chết mặc bay, tiền trường thu đủ" là thực tế. Phải có biện pháp quản lý giáo dục ngay từ cái gốc, tức là các điều kiện liên quan đến việc lập trường. Hửu Hùng, Quảng Ngãi

Thừa thầy, thiếu thợ, sao vẫn mở ĐH ồ ạt?

Việc thành lập trường đại học, nâng cấp trường trung cấp, cao đẳng lên đại học hiện nay đang nở rộ, khó kiểm soát. Chúng ta cứ làm thế này thì lấy ai đào tạo công nhân, trung cấp kỹ thuật? Hiện nay, chúng ta đang thừa thầy, thiếu thợ. Tôi nghĩ trách nhiệm của Bộ GD-ĐT là không thể chối cãi. Bệnh thành tích trong giáo dục không những không giảm mà còn biến tướng, khó dẹp bỏ, tạo áp lực rất lớn cho gia đình và bản thân học sinh. Con em chúng tôi đi học rất khổ mà chẳng biết kêu ai. Bộ trưởng nên có đội ngũ chuyên viên giúp việc thật trung thực, không vụ lợi thì mới nghe được hết tâm tư tình cảm của giáo viên và học sinh. Anh Phong, NamĐịnh

Một thực trạng đang xảy ra là ngành giáo dục VN đang hết sức vô cảm với xã hội, với tương lai của đất nước. Bao nhiêu vấn đề nổi cộm của giáo dục không được tập trung giải quyết, trong khi đó, chỉ vì quyền lợi cục bộ của ngành, của trường, của một số cá nhân mà bất chấp đến hiện trạng của XH.

Nghị quyết Trung ương 2 khóa 8 đã đề cập đến tình trạng thừa thầy thiếu thợ, hướng khắc phục... nhưng càng ngày càng thấy mở ra ồ ạt các trường ĐH, CĐ kém chất lượng, mở ra các ngành nghề đào tạo không có đầu ra, gây lãng phí cho xã hội, nhân dân. Ai chịu trách nhiệm về vấn đề này? Hãy mạnh dạn gạt bỏ lợi ích của một nhóm người mới mong thay đổi được tình hình GD hiện nay. Nem, Nghệ An

Trung tâm giới thiệu việc làm cũng mở được lớp ĐH tại chức

Tôi cũng nghĩ rằng chúng ta nên quan tâm đến giáo dục mần non hơn nữa. Các em là tương lai của đất nước. Vì thế, ngay từ nhỏ chúng ta cần chú trọng giáo dục để hình thành nhân cách cho các em.

Về giáo dục đại học, cần quan tâm hơn đối với các sinh viên mới ra trường ở những trường công lập về công ăn việc làm. Quản lý chặt chẽ và hạn chế mở ĐH tại chức. Học tai chức chỉ là hình thức hợp lý hóa bằng cấp, chất lượng học rất kém. Học sinh đi học nhưng hầu như không biết gì. Các thầy giáo cũng dạy hời hợt, qua loa.

Với sinh viên chính quy, các em học thực sự nhưng không xin được việc làm. Như vậy, chúng ta đã lãng phí lớn trong đào tạo. Những vấn đề này xảy ra rất phổ biến trên các địa phương trong cả nước, yêu cầu Bộ GD-ĐT xem xét kỹ. Đỗ Minh Tuấn, Hạ Long, Quảng Ninh

Tôi rất lo lắng về giáo dục, đào tạo. Hiện nay, từ trung tâm giới thiệu việc làm đến trung tâm giáo dục thường xuyên đều phối hợp mở lớp đại học tại chức, từ xa... Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học, người thầy... đều quá đơn sơ. Liệu các cử nhân sau này có chuyển ngạch, có thăng lương và có tham gia lãnh đạo khi có bằng "đại học" như vậy? Đề nghị Bộ GD-ĐT thêm "một không" nữa là: Không mở đại học tràn lan nếu không chỉ vì mục đích nâng cao dân trí. Nguyễn Hữu Thánh, Quảng Trị

Học ĐH còn được nợ đầu vào

Bộ GD-ĐT muốn nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Thật buồn khi một số trường đại học ngay tại Hà Nội lại có cách tuyển sinh thật kỳ cục là cho sinh viên nợ đầu vào, tức là chưa thi đỗ vẫn được học đại học. Tôi được biết là có trường đại học ở TP.HCM còn cho nợ cả đầu vào của học viên cao học. Những việc như vậy của các trường liệu có đúng quy định của Bộ GD-ĐT? Giang Khiêm, Hoàng Mai, Hà Nội

Quản lý Nhà nước quá lỏng lẻo

 Nếu không xảy ra lạm phát thì việc thành lập thêm nhiều ngân hàng nhỏ sẽ tăng thêm. Nếu Quốc hội và nhiều chuyên gia không có phản biện thì chắc chắn trường ĐH, CĐ sẽ nở rộ như nấm sau mưa. Mong sao Chính phủ quyết tâm, địa phương vào cuộc để hãm tốc và củng cố hệ thống giáo dục ĐH, CĐ. Điều này thể hiện lời hứa sau chất vấn, sau các kỳ họp Quốc hội có tác dụng để củng cố niềm tin cho cử tri và tránh tình trạng lần họp sau sẽ lặp lại vấn đề của hoặc phải tốn công sức của các cơ quan truyền thông và chuyên gia giáo dục. Hửu Hùng, Quảng Ngãi

 Mầm non mãi thả nổi hay sao?

Nghe Bộ trưởng Bộ GD-ĐT và các bộ trưởng khác trả lời mới bộc lộ sự yếu kém về quản lý Nhà nước của các bộ. Trách nhiệm, quyền hạn không rõ ràng, các bộ đổ lẫn cho nhau. Có những lĩnh vực không hiểu ai chịu trách nhiệm chính. Một nền quản lý hành chính lỏng lẻo và duy ý chí như vậy cần sớm cải cách. Bộ trưởng là người tham mưu chiến lược trong lĩnh vực quản lý Nhà nước của mình nhưng dường như rất “lơ mơ” nên làm cái gì trước.

School@net (Theo http://vietnamnet.vn/bandocviet/2008/11/813423/)