Bút chì thông minh - phần mềm giáo dục toàn diện của Việt Nam dành cho lứa tuổi mẫu giáo mầm non (Phần VII)
Phần VII: tìm hiểu sâu hơn các con số: so sánh, thêm, bớt
Trong chương trình giáo dục mẫu giáo, mầm non, các phép toán (ví dụ +, -) trên các con số chưa được dạy chính thức. Tuy nhiên các khái niệm đơn giản hơn như so sánh các số, thêm, bớt một số vào (từ) một số đã được giới thiệu.
Bút chì thông minh có một loạt các trò chơi và hoạt động liên quan đến các công việc này của các số. Đây thực sự là các trò chơi hấp dẫn phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi này.
| Xem tiếp |
Bút chì thông minh - phần mềm giáo dục toàn diện của Việt Nam dành cho lứa tuổi mẫu giáo mầm non (Phần VI)
Phần VI: nhận biết và phát âm bảng chữ cái tiếng Việt
Học nhận biết và phát âm bảng chữ cái tiếng Việt là một nội dung học tập rất quan trọng của chương trình giáo dục mấu giáo, mầm non. Ở lứa tuổi này các cháu sẽ được học để nhận dạng từng con chữ, phân biệt chữ in và chữ viết, chữ in hoa, in thường và biết cách đọc các chữ cái theo phiên âm. Các bài học liên quan đến chữ cái thường rất sinh động vì mỗi chữ cái có thể được giới thiệu gắn liền với các hình ảnh, đồ vật, cây cối trong thiên nhiên. | Xem tiếp |
Bút chì thông minh - phần mềm giáo dục toàn diện của Việt Nam dành cho lứa tuổi mẫu giáo mầm non (Phần V)
Phần V: quan sát nhận biết phương hướng và so sánh vị trí tương đối giữa hai đối tượng trong không gian
Trong chương trình giáo dục lứa tuổi mầm non, mẫu giáo phần chương trình học quan sát, nhận biết và so sánh các đối tượng trong không gian chiếm một thời lượng tương đối lớn. Trong phần chương trình giáo dục này, các cháu sẽ được làm quen với màu sắc, với các vật thể hình khối trong không gian. Các cháu sẽ được làm quen với các khái niệm rất cơ bản để so sánh các đối tượng này như to hơn, nhỏ hơn, cao hơn, thấp hơn. | Xem tiếp |
Phần II: nhận biết các biểu tượng toán học sơ đẳng: các hình hình học
Bút chì thông minh - phần mềm giáo dục toàn diện của Việt Nam dành cho lứa tuổi mẫu giáo mầm non.
Nhận biết các biểu tượng toán học sơ đẳng là một trong các mục tiêu và nội dung giáo dục chính cho lứa tuổi mấu giáo mầm non.
Các cháu sẽ được học và làm quen và nhận biết các số và đếm số từ 1 đến 10. Các cháu biết đếm và so sánh các số và bước đầu học khái niệm cộng, trừ số thông qua khái niệm thêm, bớt số.
| Xem tiếp |
Vẽ hình học bằng công cụ trong Flash
Để vẽ hình hình học trong một số các phần mềm đồ họa không phải là khó và Flash cũng vậy, Flash cũng có một số công cụ vẽ hình như: Line Tool để vẽ đường thẳng, Oval Tool để vẽ đường elip, đường tròn, Rectangle Tool để vẽ hình chữ nhật, hình vuông …
Nhưng làm thế nào để chúng ta có thể vẽ được nhiều hình vẽ hơn từ những công cụ này. Chẳng hạn như các hình tam giác (tam giác vuông, tam giác đều, tam giác cân,…), các hình tứ giác (hình bình hành, hình thoi, …), hình ngũ giác đều và còn nhiều rất nhiều hình vẽ đặc biệt nữa chứ. Bài viết này xin giới thiệu với bạn đọc, đặc biệt là các thầy cô giáo bài viết này, giúp các thầy cô có thể sử dụng một cách thành thạo các công cụ vẽ hình hình học trong Flash, giúp tạo ra những bài giảng hay phục vụ công việc giảng dạy của mỗi giáo viên. | Xem tiếp |
Món quà có ý nghĩa nhân ngày khai giảng năm học mới 2006-2007
Bùi Việt Hà, Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường. Email: habv@vnschool.net
Nhân dịp năm học mới, đúng vào ngày khai trường 5/9/2006, chúng tôi xin tặng bài viết này cùng một món quà nhỏ cho tất cả các nhà trường, các thầy cô giáo, các bạn học sinh trên cả nước. Đó là một phần mềm hỗ trợ học và dạy Toán rất hay dành cho các nhà trường phổ thông, phần mềm GeoGebra. Hy vọng GeoGebra sẽ làm hài lòng hầu hết các giáo viên đang giảng dạy Toán học trong các nhà trường phổ thông từ THCS đến THPT.
Những ai đã từng làm quen với các phần mềm vẽ hình học động hay như Cabri Geometry hoặc Geometer Sketchpad thì chắc chắn sẽ không bỡ ngỡ và sẽ rất nhanh làm quen với GeoGebra. Tuy nhiên GeoGebra là một phần mềm rất đặc biệt. Trong bài viết này tôi muốn mô tả và nhấn mạnh các đặc điểm rất đặc biệt đó của phần mềm GeoGebra. | Xem tiếp |
VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ ĐẠI SỐ
Tôn Thất Hiệp, giáo viên trường THPT Phan Đăng Lưu, Huế
GIỚI THIỆU
Ta biết rằng, sử dụng phần mềm hình học The Geometer’s Sketchpad để vẽ đường biểu diển quỹ tích các điểm của bài toán quỹ tích hình học là rất sinh động và trực quan. Vấn đề chúng ta cần quan tâm ở đây là đồ thị của một hàm số cũng có thể là quỹ tích của một hay nhiều bài toán quỹ tích hình học phẳng, để từ đó ta có thể vẽ đồ thị hàm số thông qua bài toán quỹ tích hình học phẳng tương ứng.
Sau một thời gian nghiên cứu, tôi đã tìm ra cách tạo ra bài toán quỹ tích hình học phẳng từ phương trình của đồ thị hàm số đang xét, đó là một trong những nội dung của đề tài khoa học “Từ phương trình đồ thị hàm số đại số đến bài toán quỹ tích hình học phẳng” của tác giả. Ba bài toán dưới đây là một trong những kết quả nghiên cứu về vấn đề này. | Xem tiếp |
Một Website rất hay dành cho các bạn yêu thích môn Vật lý trong nhà trường phổ thông
Lê Hồng Quyết, sinh viên khoa CNTT - ĐHSPHN, quyetlh@gmail.com
Là giáo viên bộ môn Vật lý chắc chắn bạn không thể không nhiều lần gặp phải những tình huống muốn nói mà không nói được. Còn nếu bạn là học sinh thì sẽ nhiều lần thắc mắc, đôi khi là chưa thỏa mãn với những bài giảng của các thầy cô. Điều này là hoàn toàn dễ hiểu bởi khó khăn chung cho bộ môn này ở nước ta, đó chính là do đặc thù của môn học. Đây là môn học với rất nhiều thí nghiệm phức tạp nhưng cơ sở vật chất phục vụ cho việc thực hành ở trong các nhà trường thực tế hầu như không đáp ứng được yêu cầu. Trong số báo này, chúng tôi xin giới thiệu với các thầy cô cũng như các bạn học sinh một website hỗ trợ cho việc dạy và học môn Vật lý. Đó chính là website của Hiệp sĩ tin học 2005, thầy giáo Nguyễn Đức Hiệp, người thổi lửa cho cuộc cách mạng giáo án điện tử tỉnh Đồng Nai, hiện đang là giáo viên Vật lý trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa, thành phố Hồ Chí Minh, là tác giả nhiều cuốn sách được lưu hành trong cả nước. Bạn có thể truy cập vào website này với địa chỉ như sau: http://www.ephysicsvn.com/ver2 | Xem tiếp |
20 Kỹ năng công nghệ mà mỗi giáo viên cần biết
Tác giả Laura Turner tại www.thejournal.com đã đưa ra bài viết này để tổng kết 15 năm việc đưa các ứng dụng của CNTT trong giáo dục và nhà trường. Từ khi xuất hiện máy vi tính, nền giáo dục của con người đã thay đổi về chất và bước sang một kỷ nguyên mới về kiểu lớp học “sau bảng đen”. Tác giả đã tổng kết và đưa ra 20 kỹ năng công nghệ thông tin mà mỗi giáo viên nhà trường ngày hôm nay cần biết, nắm vững để làm chủ được các phương tiện mới và ứng dụng trong công việc giảng dạy của mình. Các công nghệ được đưa ra theo thứ tự thời gian, tính phổ dụng và độ phức tạp của chúng. Chúng tôi xin tóm lược toàn bộ 20 công nghệ này cho các giáo viên của chúng ta tham khảo. Nội dung của bài viết này hoàn toàn thiết thực đối với giáo viên của nhà trường Việt Nam chúng ta. | Xem tiếp |
10 lời khuyên cho giáo viên làm nhiệm vụ xếp thời khóa biểu
Bùi Việt Hà, Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường
Trên đất nước Việt Nam chúng ta hiện có khoảng 25000 trường phổ thông từ Tiểu học đến THCS và THPT và có nghĩa là sẽ có tối thiểu từng đó giáo viên đang làm nhiệm vụ xếp thời khóa biểu.
Xếp thời khóa biểu thực sự là một công việc khó. Cái khó ở đây được thể hiện theo 3 lý do sau:
- Bản thân việc xếp TKB là một việc đòi hỏi tư duy, suy luận, tính toán rất phức tạp, rất dễ nhầm lẫn, trùng giờ trùng tiết. Phải là người có kinh nghiệm và hiểu biết về công việc này mới làm được.
- Thứ hai, người xếp thời khóa biểu là người "làm dâu trăm họ", rất khó có thể đáp ứng được các nhu cầu khác nhau của toàn bộ đội ngũ giáo viên trong trường. Các ràng buộc của giáo viên trong nhà trường lại rất mâu thuẫn, chồng chéo lẫn nhau.
- Công việc xếp TKB đòi hỏi một số tư duy đặc biệt, rất đặc thù của "nghề xếp TKB". Không phải ai cũng có thể rèn luyện để có những kinh nghiệm và tư duy này. Người xếp TKB, ngoài việc phải rất am hiểu về các chương trình môn học, hiểu rõ tính nết và yêu cầu của các giáo viên trong nhà trường, còn phải có được những tư duy nghề nghiệp của công việc xếp thời khóa biểu. | Xem tiếp |
|
|